Entrevista al psicologo educativo Habran Najera

PSICÓLOGO EDUCATIVO

TEMA: Rol del psicólogo educativo

DATOS GENERALES:

Nombre completo: Habrán Nájera Liévano

Años de servicio: 3

Instancia en la que elabora: universidad mesoamericana.

Objetivos como psicólogo educativo (personal): ayudar al comportamiento humano en situaciones educativas.

1.     ¿Cuál es su rol como psicólogo educativo?

Ser un mediador entre problemas de aprendizaje

2.     ¿Qué técnicas o procedimientos propios utiliza en la intervención  psicoeducativa?

Algunas técnicas de evaluación, modelos y programas concretos de psicología de la salud tales como la prevención socio educativa con psicología de la intervención social.

3.     ¿A quiénes orienta para la mejora de estrategias educativas?

En lo personal oriento a los profesores pero nos enfocamos en los problemas cotidianos de la educación también orientamos a los alumnos que tienen estos problemas ya sea en el nivel escolarizado o semi-escolarizado.

4.     ¿Qué proyectos educativos ha realizado y qué tipo de estrategias ha empleado?

la primera que se me vino a la mente es una donde participe la cual era un proyecto de formación de valores de los niños donde teníamos una estrategia llamada “descubro lo bueno” que fue implementada a nivel primaria la cual era para el desarrollo de habilidades del pensamiento con contenido de valores.

5. ¿Cuáles son los problemas de aprendizajes más frecuentes a los que ha dado seguimiento?

La discapacidad mental.

6.  ¿Qué métodos o estrategias utiliza para estimular la creatividad en  alumnos y docentes?

Atendiendo y fomentando el desarrollo psicológico en los componentes psicomotrises intelectuales sociales afectivos emocionales y en los tres agentes principales del sistema educativo (alumnos padres y profesores),

7.    ¿Cómo involucra a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos?

en el caso de los niños mas pequeños hablando asta nivel secundaria y podría ser a nivel medio superior pues tratamos de pedir que el padre de familia asista a las reuniones de principio de año escolar

Que asista a los eventos escolares, deportivos y los conciertos sin embargo para los chicos universitarios es mas difícil lograr que los padres se involucren como ustedes.

Daltonismo en el alumno

Enseñar los colores a un alumno en clase

Consejos de aprendizaje infantil para distinguir los colores

Puede que tardes un tiempo en descubrir que tu alumno sea daltonico porque lo cierto es que no supone un problema serio de salud. Sin embargo, conviene tener en cuenta su dificultad para distinguir los colores con el objetivo de que no interfiera en el desarrollo del aprendizaje o le ocasione problemas de autoestima.

Si bien el daltonismo no tiene tratamiento, siempre es posible enseñar al niño algunos trucos para saber de qué color es cada cosa y que no se sienta diferente a los demás.Enseñar los colores a un niño daltónico es difícil pero lo que sí se puede conseguir fácilmente es que recuerde de qué color es cada objeto.

Problemas con los colores de los niños daltónicos

El daltonismo es un problema visual genético que dificulta la percepción de los colores, generalmente es hereditario y no tiene ningún tratamiento posible, pero las personas afectadas por esta dolencia conviven con ella con total normalidad y no afecta demasiado a su día a día.

En la infancia es cuando mas problemas puede presenta el daltonismo, también llamado ceguera de los colores ya que el niño no puede aprender los colores como los demás. El hecho de que no puedan distinguir ciertas tonalidades puede causarle también problemas de aprendizaje si los libros de texto no están adaptados y requieren la identificación de colores.

Cómo aprenden los colores los niños daltónicos

Muchos padres tardan en darse cuenta de que su hijo es daltónico. Es cuando el niño empieza a colorear cuando descubren que puede tener algún problema en el desarrollo del sentido de la vista. Si el niño pinta el cielo de color verde, por ejemplo, es un indicio de daltonismo, aunque la primera impresión sea que tiene una imaginación desbordada.

El niño daltónico nunca va a poder distinguir los colores, pero eso no significa que no tenga que saber de qué color son las cosas. Un truco para que el niño puede colorear en clase como los demás niños es colocar en cada lápiz un pequeño cartel indicando de qué color es. El ingenio de los padres y los profesores es importante para que un niño que no puede distinguir los colores no se vea excluido del ritmo normal de sus compañeros y pueda tener problemas de autoestima.

También existe un código para distinguir los colores, a modo de metodo braille para la lectura de las personas invidentes, que facilita la integración de los niños daltónicos. Se llama ColorAdd y se trata de la identificación de los colores mediante símbolos. Cinco símbolos fundamentales que permiten identificar los tres colores primarios y también el blanco y el negro. A partir de ahí, los símbolos se conjugan para las diferentes tonalidades y de esta forma el niño reduce las consecuencias de la falta de percepción en los colores.